同心聚力启新程 精耕育人筑根基

      2025 年 8 月 31 日，南京市第九中学以 “同心聚力启新程 精耕育人筑根基” 为主题，召开 2025-2026 学年第一学期班主任工作会。会议由德育处主任韩丽丽老师主持，长江路校区与震旦校区全体班主任齐聚会议室，围绕新学期学生管理、德育建设、成长关爱等核心工作定方向、压责任，为学校 “百年新征程” 筑牢育人根基。
      会议开篇，韩丽丽主任聚焦 “立德树人” 根本任务，明确新学期德育工作需以 “情感教育涵育青年成长” 系列活动为载体，以 “五育并举” 为抓手，将 “我爱九中” 的情感认同融入课堂互动、校园活动等日常场景，推动 “博雅尚美” 校训从精神符号转化为学生实际行动。

       围绕这一目标，韩丽丽主任详细解读 “四维育人课程” 体系及落地路径：通过红色记忆育德课程、情感素养生发课程、五育融合实践课程、校家社协同共育课程等协同育人，并明确校园日常管理细则，强调班会与宣传重实效，各年级需交 “新学期班会计划表”每次班会存 3-5 张现场照，并交德育处存档备查。        会议核心环节，吴昊副校长从学校 “百年新发展” 战略高度发言。他指出，班主任是育人工作的 “一线指挥官”，也是家校社沟通的 “桥梁纽带”，要每月通过家长会、电话等形式，向家长反馈学生成长情况，打通育人 “最后一公里”。他鼓励班主任以 “细致、耐心、创新” 的态度，把每一项工作做深做实。       会议同步部署两项专项工作：“学生开学前后心理关爱” 与 “家庭经济困难学生资助”。储昭阳老师针对资助工作拆解操作要点：政策宣传需覆盖班级群、家长会双渠道，确保家长知晓；申请流程需班主任指导学生填写《资助申请表》，初审时核对家庭收入证明、困难情况说明等原件。审核标准以 “家庭人均收入、特殊困境” 为核心，档案管理按 “一生一档” 整理，包含申请表、证明材料、审核结果，存档至学校资助办。       此次班主任会既是新学期的 “动员令”，也是育人责任的 “承诺书”。参会班主任认真记录要点，部分老师会后就班会设计、资助流程与德育处工作人员沟通细节。新学年，南京九中全体班主任将以 “精耕细作” 的态度落实各项要求，守护学生成长，为学校新百年发展书写育人新篇章。