走进人工智能 走进生成式AI工作原理

课堂展示显风采：第一节课，南京市第九中学的赵玲玲老师带来一节主题为《AI文生图原理初探》的探究课，课程以插画师小葵的故事为主线，从小葵的困惑，自然过渡到AI文生图的使用，继而进一步探究AI文生图的工作原理。赵老师从文生图的底层逻辑入手，到扩散模型的工作流程分析，深入浅出，力求让学生能够学习到当前最新、最难的生成式人工智能文生图扩散模型是如何工作的。本节课课堂容量大，知识点密集，赵老师的讲解形象生动、通俗易懂，激发了学生了浓厚的学习兴趣和探究热情。

第二节课，南京市田家炳中学的吕楠楠老师带来一节主题为《生成式人工智能原理初探-AI绘.碑亭新韵》的探究课。吕老师从碑亭巷名字的由来谈起，引导学生利用数字化学习工具先行查阅资料。当学生发现碑亭已在岁月的长河中消逝无踪时，自然而然地引入了本节课的主题——“AI绘·碑亭新韵”。吕老师先让学生借助讯飞星火平台，亲身体验AI的文生图功能，随后通过探讨机器如何解读文本、文本与图像如何相互匹配、图像又是如何被生成这三个关键问题，吕老师深入浅出地为学生揭示了文生图的整个流程。在此过程中，接着，吕老师鼓励学生与讯飞星火进行互动，借助生成式人工智能进一步深入了解文生图具体采用了哪些模型和算法。最后，吕老师通过播放与梵高“对话”的视频，深刻探讨了科技与艺术之间的紧密联系，从而升华了本节课的主题。她指出，只有深入了解AI，才能更好地驾驭AI。

在评课环节，来自南京大学附属中学的张成老师和南京九中的李立祥老师对两位老师的课进行了点评。张成老师认为第一节课教学设计完整，授课教师对于机器学习和扩散模型的分析非常清晰透彻，给学生探究的网页能够很好地帮助学生自主学习。李立祥老师认为第二节课贴近学生的生活，任务设计层次分明，激发了学生的兴趣。另外他还指出对于生成式人工智能，老师们平时也需要多学习多研究，才能更好地使用。

最后由南京一中的张钰老师进行了活动总结。张老师认为，随着人工智能的发展，高中信息技术课程授课内容也在慢慢变化，我们已经从一开始的初步体验感受和运用的层面，向着更为深入的原理层面发展，也期待下一次的公开课越来越好。