责任督学

姓名

张于明

责任学校

第九中学

年度

2014

挂牌工作

主要内容

根据省市区责任督学挂牌督导的工作要求，本年度对学校常规管理情况督导2次、安全管理情况督导2次、学校规范收费情况督导1次、学校课程开齐开足情况督导2次、学校体育大课间活动情况督导1次，校园文化建设情况1次和教师队伍建设情况1次，课堂教学情况2次,进行学校满意度调查调研1次、列席校长办公会1次，与校长、中层干部、教研组长、年级组长、教师及民主党派人士进行了多次座谈和访谈，查看了学校课程建设基地、实验室、图书馆、医务室、食堂等场所，查阅了学校工作计划、工作总结、课程实施计划等资料。

对学校常规工作督导反馈

校务

公开

学校建立了以“校长负责制”为主, “教职工代表大会”、“校务委员会”为辅，学校其他各种制度有机配合的“一主两翼”管理体制，每学期召开家长会、教代会。重大问题领导班子集体讨论，按照规范流程运行。通过校园网、QQ平台、学校橱窗等实施校务公开。

规范办学及课程实施情况

开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。

切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年举办1次运动会、1次校园艺术节等。

学校开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。

学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。

每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。

合理安排课内外作业。书面家庭作业做到精制精选、分层布置，及时批改、认真反馈。

严格执行考试规定。合理安排考试次数，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。

规范教育收费

按政府正式文件收费，发放收费标准书给家长，开具正式发票。

落实教育收费公示制度。按规定在学校醒目位置张榜公示收费标准（常年公示）。

对家庭经济困难、符合政策减免规定的学生，按规定程序实行减免。

师德建设情况

加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

关爱学生，重视维护学生尊严。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

安全与卫生情况

制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。

其他内容（管理、德育、教学、特色文化等）

1、学校总结内部管理改革的成功经验，结合实际需要，根据“党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节制度建设”的要求，由校长室牵头、各部门负责，再次将学校、部门的规章制度及各岗位职责理顺、细化，包括学校章程、教育教学管理、学籍管理等各项制度，教职工和学生的人事管理制度及经费、收费及学校设施资产的财和物的管理，其中废止不合时宜的制度13项，修改制度13项，新建制度22项。学校将修订的《南京九中管理制度汇编》公布在校园网上，形成“依法治校”的规章体系，强化学校的章法管理。依法治校不单是领导的事情，全校教职工共同努力，各职能部门及教职工严格依照《南京九中管理制度》的规定履行各自的职能与岗位职责，全面推行岗位责任制，做到责、权、利相统一，使学校管理纳入法制化轨道。

2、学校今年已完成了《南京市第九中学“地平线课程”规划》的编制和出版工作。成立学校课程开发委员会，继续完善并实施《南京市第九中学校本课程开发和建设工作方案》，继续开发南京市第九中学的校本课程，目前已开发六门校本课程并实施, 暑期组织教师编印了《南京九中初高中衔接教材》。积极做好学校课程研究成果的推广工作。对教师进行课程思想、课程观念、课程开发和课程执行能力的培训。完成江苏省“十二五”规划课题“培养会思想的人：普通高中课程校本化建设的实践研究”的中期研究工作，形成了阶段性成果《新博雅教育与学科思维能力的培养》。

3、学校以国家、省、市规划课题为抓手，统领全校教育科学研究，努力实现“人人参与课题研究，个个在研究中受益”的目标。今年成功地完成了多项国家、省、市课题的结题和中期研究汇报工作，并加强个人专项课题的管理，今年我校有15位老师在网上完成了第七期市个人专项课题的结题。认真做好区级专项课题的结题工作。课题研究提升了广大教师的理论修养和研究能力、锻炼了教师队伍，促进了教师专业发展，使广大教师能在更高的层面对待教育教学实践中出现的问题，看待学校的发展；使九中教育能始终站在当前中国教育的制高点。

学校投诉及处理情况

先后接到并处理了多次关于节假日补课的投诉，经与学校联系，及时处理了问题，学校积极配合，调整学习安排。

学校落实责任督学挂牌督导工作情况

第九中学对责任督学挂牌督导工作十分重视，由张恒柱校长亲自负责责任督学挂牌督导工作。校长都与责任督学建立QQ网络联系，及时回应督查要求，虚心接受责任督学提出的意见和建议，并立即进行整改，形成落实督导意见和建议的工作机制。

意见与建议

针对学校存在的问题和薄弱环节提出的意见和建议，针对学校发展中的困难对教育行政部门提出的意见和建议。